Penilaian
merupakan sebuah proses untuk memperolehi sesuatu maklumat yang bersifat
kuantitatif. Ianya bertujuan untuk menentukan perubahan tingkahlaku dan membuat
pertimbangan menilai.
Proses
menilai dapat memberikan sesuatu maklumat tentang pencapaian objektif
pembelajaran, kaedah mengajar seseorang guru dan sejauh manakah tahap
keberkesanan sesuatu kurikulum yang dilaksanakan itu.
Pentafsiran
sesuatu penilaian adalah berdasarkan data yang bersifat kuantitatif dan
penghuraian prestasi boleh dijalankan pada waktu sebelum, semasa dan selepas
pengajaran guru.
Sesebuah
penilaian itu boleh dilaksanakan berdasarkan sesuatu pembelajaran yang spesifik
atau secara keseluruhan kurikulum.
No comments:
Post a Comment